Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y la investigación por parte de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: los textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por textos literarios y qué géneros literarios conocen.


• Presentar el objetivo de la clase: elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario conocido y analizarlo con los alumnos, identificando sus características literarias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre diferentes géneros literarios y elijan uno que les llame la atención.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre las características del género literario elegido y cómo podría ser utilizado para tratar un tema específico.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan en plenaria sus hallazgos sobre el género literario elegido y cómo podría ser utilizado para tratar un tema específico.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la literatura como medio de expresión y comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior sobre los géneros literarios y su relación con el tratamiento de temas.


• Presentar el problema a atender en esta planeación: los estudiantes no saben elaborar ensayos.

Desarrollo:

• Explicar qué es un ensayo y cuáles son sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen ejemplos de ensayos y los comparen con otros géneros literarios.


• Guia