La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se trabajarán aspectos históricos, sociales y culturales.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema a desarrollar en la clase, la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, enfocándose en los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país.


2. Motivación: Presentar imágenes y testimonios de personas afromexicanas destacadas en distintos ámbitos (arte, música, deporte, etc.) para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

1. Planteamiento del problema: Plantear el problema principal a los alumnos: "¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana y cuáles han sido sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país?"


2. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un facilitador para cada grupo.


3. Investigación: Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de México. Deberán utilizar fuentes como libros, internet, testimonios, etc.


4. Análisis y discusión: Los grupos analizarán la información recopilada, generando reflexiones y preguntas que puedan ayudar a resolver el problema planteado.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones al resto de la clase.


2. Reflexión individual: Los