Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la interculturalidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Motivación: Reproducción de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas alrededor del mundo.


• Pregunta disparadora: ¿Qué manifestaciones culturales conocen en otros países?

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar el concepto de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas, haciendo énfasis en su importancia para la interculturalidad.


• Actividad de vocabulario: Presentación de palabras relacionadas con el tema y su significado en inglés.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles situaciones relacionadas con la comunicación asertiva en lugares como la casa, la escuela y otras ubicaciones. Los alumnos deberán interpretar los roles y realizar la comunicación en inglés.

Cierre:

• Reflexión: Preguntas para promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en diferentes contextos.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa y preparar una breve presentación en inglés para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de los conceptos aprendidos y de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas investigadas por los alumnos.


• Motivación: Reproducción de un video corto mostrando una manifestación cultural en un país de habla inglesa.

Desarrollo:

• Actividad de expresión oral: Los alumnos deberán conversar en parejas sobre las manifestaciones culturales que investigaron, utilizando el vocabul