Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones algebraicas

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones algebraicas

Competencia: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el área de Ciencias Sociales para identificar situaciones en las que se emplea el álgebra en la vida cotidiana.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos desconocen bajo qué elementos se emplea el álgebra en la vida cotidiana".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que podrían haber utilizado álgebra sin darse cuenta.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y promover la discusión y análisis de cada situación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una tarjeta con una situación cotidiana escrita en lenguaje común.


• Los alumnos deberán analizar la situación y plantearla en lenguaje algebraico.


• Los alumnos intercambiarán sus tarjetas con otra pareja y deberán interpretar y escribir la situación en lenguaje común.


• Fomentar la colaboración y el debate dentro de las parejas.

Fase 3: Cierre (15 minutos)

• Pedir a algunos alumnos que compartan en voz alta las situaciones que plantearon en lenguaje algebraico y las que interpretaron en lenguaje común.


• Promover el análisis y la reflexión sobre las situaciones plantead