El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de reflexión: ¿Qué es el pensamiento científico y cómo se aplica en la resolución de problemas?


• Lluvia de ideas sobre aportaciones científicas que han transformado la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos las aportaciones de mujeres y hombres en el campo de la Física y su influencia en la sociedad.


• Recopilación de información en diferentes fuentes de consulta como libros, revistas y páginas web confiables.


• Registro de la información encontrada y selección de las aportaciones más relevantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión y análisis de las aportaciones encontradas y su influencia en la sociedad actual.


• Debate sobre la importancia de reconocer y valorar las contribuciones científicas de mujeres y hombres por igual.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de aplicación y reflexión: Los estudiantes deberán identificar alguna problemática actual en la sociedad