La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y estar orientada al desarrollo de habilidades de investigación, análisis y comunicación de los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en ellos?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de guía de investigación con las preguntas planteadas.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Motivación y orientación en el uso de fuentes de información confiables (libros, artículos, páginas web, etc.).


• Tiempo para que los equipos realicen la investigación en el aula, utilizando dispositivos electrónicos y materiales de consulta disponibles.


• Cada equipo deberá recopilar información relevante y resumirla en su guía de investigación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de cada equipo sobre sus hallazgos y respuestas a las preguntas formuladas.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias en los pueblos originarios de México.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema y las preguntas a investigar.


• Reorganización de los equipos de trabajo.


• Entrega de mapas de México en blanco a cada equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Cada equipo deberá marcar en el mapa los lugares donde se encuentran los pueblos originarios y las rutas de migración