Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Plan de clase

competencia y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Competencia: Competencia para el conocimiento y la interacción con el mundo físico y social
Habilidades socioemocionales: Empatía, cooperación, respeto

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer el pasado de la comunidad y de cada alumno.


• Presentación del problema y la importancia de contar con el apoyo de las personas mayores para aprender sobre el pasado.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de fotografías antiguas de la comunidad y de las personas mayores que vivieron en ella.


• Invitar a los alumnos a observar y comentar las fotografías, fomentando la curiosidad y el interés por conocer el pasado.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles: investigadores, entrevistadores y narradores.


• Los investigadores buscarán información sobre su comunidad y su pasado, utilizando libros, internet y entrevistando a personas mayores.


• Los entrevistadores realizarán entrevistas a las personas mayores, preguntando sobre su vida en la comunidad y eventos importantes.


• Los narradores se encargarán de contar las historias y sucesos recabados a través de la investigación y las entrevistas.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las experiencias de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer el pasado y las historias de la comunidad.


• Planteamiento de la siguiente sesión, donde los alumnos compartirán las historias narradas.

Sesión 2:
Tema: