Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación y desarrollo de habilidades interdisciplinarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Actividad 1 (15 minutos): Introducción al tema.

• Presentar el tema de las figuras geométricas y sus características a los alumnos.


• Mostrar imágenes de diferentes cuadriláteros y preguntar a los alumnos si reconocen algunas de ellas.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las características de los cuadriláteros.

Actividad 2 (20 minutos): Construcción de cuadriláteros.

• Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos como regla, compás y transportador.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y construyan diferentes cuadriláteros utilizando los instrumentos geométricos.


• Mientras los alumnos construyen, el maestro les hace preguntas sobre los lados, ángulos y diagonales de los cuadriláteros.

Actividad 3 (10 minutos): Clasificación de cuadriláteros.

• Una vez que los alumnos han construido diferentes cuadriláteros, el maestro les muestra una tabla con los criterios para clasificarlos (lados, ángulos, diagonales).


• Los alumnos deben analizar cada cuadrilátero que construyeron y clasificarlos según los criterios dados.


• Después de clasificarlos, los alumnos deben explicar cómo llegaron a esa clasificación.

Actividad interdisciplinaria: Conocimiento de ángulos (10 minutos)

• Introducir el tema de los ángulos y su importancia en la clasificación de los cuadriláteros.


• Proporcionar ejemplos de cuadriláteros con difer