Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y respetuoso.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la participación activa de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario

• Breve explicación sobre qué son las situaciones de riesgo y su impacto en la salud, seguridad y medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo que los alumnos pueden identificar en su contexto familiar y comunitario.


• Organización en equipo de 4 o 5 alumnos para investigar sobre una situación de riesgo específica y sus causas.


• Uso de diferentes recursos (internet, libros, entrevistas, etc.) para obtener información sobre el tema asignado.


• Elaboración de un cartel o infografía que presente la situación de riesgo, sus causas y consecuencias.

Sesión 2: Análisis de las condiciones del contexto familiar y comunitario

• Presentación de los carteles o infografías elaborados por los equipos.


• Exposición de cada equipo sobre su situación de riesgo asignada.


• Realización de una discusión en grupo sobre los diferentes factores que influyen en las situaciones de riesgo identificadas.


• Destacar la importancia de consid