Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

inclusión y equidad.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación breve del concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentación del problema a abordar: los alumnos de la escuela muestran poco interés en algunas actividades al dificultarse sus movimientos para poder expresarse.


• Motivación a través de preguntas reflexivas: ¿Qué actividades te gustan y en cuáles te sientes menos hábil? ¿Cómo crees que podríamos mejorar nuestra destreza motriz?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejercicios y actividades prácticas que promuevan el desarrollo de diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices, adaptadas a las necesidades de cada alumno.


• Fomento de la inclusión y la colaboración entre los estudiantes, incentivándolos a trabajar en parejas o en grupos pequeños.


• Observación y acompañamiento individualizado para asegurar que los alumnos comprendan y realicen correctamente los ejercicios.


• Realización de actividades lúdicas que permitan a los alumnos experimentar y disfrutar del movimiento.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de desarrollar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Puesta en común de las experiencias vividas durante la clase.


• Planteamiento de estrategias para superar las dificultades motrices y fome