La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

inclusión y diversidad, asegurando que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar activamente y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Plantear el problema: "¿Cuáles fueron las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar materiales de investigación (libros, internet, etc.) y pedir a los grupos que investiguen acerca del sistema de castas y sus implicaciones sociales.


• Guiar y orientar a los grupos en su investigación, asegurándose de que comprendan el tema y los conceptos clave.


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos y tomar notas sobre las implicaciones sociales que encuentren.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común con los grupos, donde cada uno comparta las implicaciones sociales que encontraron.


• Promover la reflexión y el debate sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Resumir las ideas principales y enfatizar la importancia de comprender la historia para entender el presente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar un caso específico de una persona que v