Introducción al tema y exploración de las sensaciones y emociones en la vida cotidiana

Lupita Tr
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades artísticas y creativas en los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las sensaciones y emociones en la vida cotidiana (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las sensaciones y emociones que experimentan en su vida diaria.



  • Inicio: Presentar a los alumnos la temática de la clase, explicando que trabajarán con diferentes lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que ocurren en la vida cotidiana.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes sensaciones y emociones que pueden experimentar en la vida cotidiana (alegría, tristeza, miedo, asco, sorpresa, etc.).

  • Actividad 2: Generar una conversación en grupo sobre situaciones específicas en las que han experimentado esas sensaciones y emociones.

  • Actividad 3: Invitar a los alumnos a dibujar o pintar una situación en la que hayan experimentado una emoción en particular, utilizando diferentes colores, formas y texturas para expresar esa sensación. Pueden utilizar lápices de colores, témperas, acuarelas, entre otros materiales.


Sesión 2: Exploración del uso de formas, colores y texturas para expresar emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán formas, colores y texturas para expresar las emociones identificadas en la sesión anterior.



  • Actividad 1: Recordar brevemente las emociones identificadas en la sesión anterior y mostrar algunos ejemplos de obras de arte que utilizan formas, colores y texturas para expresar emociones.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes formas y colores para expresar una emoción específica. Pueden utilizar recortes