Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias y habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: ¿Qué es una circunferencia y qué características tiene?


• Realizar una tormenta de ideas en el grupo, donde los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos utilizar la circunferencia en nuestras actividades cotidianas?".

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen y busquen información sobre las características de la circunferencia, cómo se calcula su área y perímetro, así como su relación con el círculo y la esfera.


• Utilizar diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet y enciclopedias.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas en sus grupos.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Resaltar las ideas principales sobre las características de la circunferencia y su relación con el círculo y la esfera.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos expresen lo que han aprendido y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente las características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Presentar una situación problemática relacionada con la medición de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.

Fase de Desarrollo:

• Explicar el concepto de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios de determinac