Reconocimiento de las características propias y de los demás

Plan de clase

Aprendizaje Servicio y ser interdisciplinar.

Sesión 1: Reconocimiento de las características propias y de los demás

Objetivo: Los alumnos valorarán las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá decir su nombre y una característica que considera única de sí mismo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formar grupos de 4 a 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes características escritas (inteligente, amable, ágil, creativo, etc.).


• Cada grupo deberá asignar una tarjeta a cada uno de sus miembros, considerando las características que han observado en cada uno.


• Una vez asignadas las tarjetas, cada alumno deberá expresar por qué considera que esa característica le pertenece a su compañero.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la actividad, destacando la importancia de conocer y valorar las características propias y de los demás.

Sesión 2: Reconocimiento de las necesidades propias y de los demás

Objetivo: Los alumnos valorarán las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos si consideran que las características que identificaron en sus compañeros también pueden estar relacionadas con sus necesidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes necesidades que pueden tener las personas (alimentación, afecto, amistad, entretenimiento, etc.).