Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, utilizando estrategias lúdicas y manipulativas para favorecer el aprendizaje significativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de longitud y comparación de objetos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realización de una actividad de observación, donde los alumnos deben mirar diferentes objetos y comparar su longitud, expresando si son más largos, más cortos o iguales.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de longitud y su importancia en nuestra vida cotidiana.
  
  
  • Realización de una actividad lúdica, donde los alumnos deben medir diferentes objetos con una regla y comparar sus longitudes.
  
  
  • Discusión en grupo sobre las comparaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad grupal, donde los alumnos deben dibujar en un papel los objetos comparados y escribir si son más largos, más cortos o iguales.
  
  
  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Aplicación de la estimación y comparación de la longitud.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de una situación problemática, donde los alumnos debe