Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Pregunta motivadora: ¿Qué figuras conocen relacionadas con círculos y qué propiedades conocen de ellas?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.


• Presentación de ejemplos de figuras y propiedades de los círculos en imágenes y videos.


• Explicación de los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

Cierre:

• Elaboración de un listado de figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos investigadas por los estudiantes.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de los círculos en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: Construir circunferencias y reconocer sus propiedades.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas de construcción de circunferencias utilizando compás y regla.


• Observación y análisis de las propiedades de las circunferencias construidas.


• Análisis del radio y diámetro de las circunferencias.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre las propiedades observadas en las circunferencias construidas.


• Planteamiento de nuevas preguntas y dudas sobre el tema.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso breve de las sesiones anteriores.


• Presentación de nuevas figuras relacionadas con círculos y propiedades a investigar.

Desarrollo:

• Investigación individual o en grupos sobre las nuevas figuras y propiedades presentadas.


• Registro de la información recopilada y elaboración de esquemas o resúmenes.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investig