Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente dará la bienvenida a los estudiantes y explicará el objetivo de la clase.


2. Se realizará una dinámica de presentación, donde cada alumno deberá compartir una experiencia significativa relacionada con su familia, escuela o comunidad.


3. El docente hará preguntas para profundizar en las emociones y sentimientos que se experimentaron en esas experiencias.

Desarrollo:

1. El docente explicará el concepto de recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Se mostrarán ejemplos de recursos literarios en diferentes textos relacionados con el tema de la familia, la escuela y la comunidad.


3. Los estudiantes realizarán una actividad de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.


4. Se formarán grupos de trabajo para que los estudiantes compartan sus hallazgos y analicen cómo los recursos literarios contribuyen a la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en los textos.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.


2. El docente hará una síntesis de lo aprendido y reforzará la importancia de los recursos literarios en la expresión de e