Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad:
Atenderemos al problema "No saben el uso de fracciones" incorporando ejemplos y actividades que relacionen las matemáticas con otras asignaturas, como la historia y la física.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben resolver problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que podríamos necesitar convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Explicación de las estrategias de conversión: división, multiplicación por potencias de 10 y uso de calculadora.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios en el pizarrón para convertir fracciones a decimales utilizando la estrategia de división.


• Resolución de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad práctica en grupos: los alumnos deberán investigar situaciones reales en las que sea necesario convertir fracciones a decimales y viceversa, y presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones de la actividad práctica.


• Reflexión sobre las estrateg