Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

Arif Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, promoviendo la participación de todos los alumnos, respetando sus diferencias y fomentando la igualdad de género.


Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños


Objetivo: Comprender la importancia de los derechos de niñas y niños y su relevancia para el bienestar integral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y por qué son importantes.

    • Breve explicación sobre el concepto de derechos de niñas y niños.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento o historia relacionada con los derechos de niñas y niños.

    • Realización de preguntas para fomentar la reflexión sobre el cuento.

    • Conversación en grupo sobre los derechos mencionados en el cuento y su importancia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad creativa donde los alumnos elaboren dibujos o carteles representando algunos de los derechos mencionados en el cuento.

    • Exposición y comentarios sobre los trabajos realizados.




Sesión 2: Los derechos de niñas y niños en la comunidad y establecimiento de acuerdos


Objetivo: Identificar los derechos de niñas y niños en el entorno cercano y establecer acuerdos para favorecer su ejercicio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de los derechos mencionados en el cuento.

    • Introducción al concepto de comunidad y su importancia para el ejercicio de los derechos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de observación en el entorno cercano (escuela, hogar, barrio) para identificar situaciones