Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar: Colaboración, resolución de problemas, pensamiento crítico, comunicación efectiva, empatía, responsabilidad y autonomía.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 - Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre los seres vivos.


• Introducción del problema a resolver: ¿Cómo podemos entender y explicar los procesos esenciales de los seres vivos y comprender un ecosistema?


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué procesos vitales tienen los seres vivos? ¿Cómo se relacionan con su entorno? ¿Cómo se reproducen?

Sesión 1 - Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Registro de la información obtenida en una ficha de trabajo.


• Elaboración de un mural o infografía con los resultados de la investigación.

Sesión 1 - Cierre:

• Presentación de los murales o infografías por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los procesos vitales de los seres vivos.


• Plante