Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades 21st century skills.

Sesión 1: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes organismos y preguntar a los alumnos si pueden identificar características comunes relacionadas con la nutrición y la reproducción.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicar brevemente los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción) y su importancia para la supervivencia de los organismos.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes organismos y pedirles que, en parejas, clasifiquen los organismos según sus características comunes relacionadas con la nutrición y la reproducción.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles relaciones de parentesco entre los organismos clasificados.


• Actividad 3: Proporcionar a los alumnos fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen y contrasten sus hipótesis sobre las relaciones de parentesco entre los organismos clasificados.

Cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las limitaciones de las clasificaciones realizadas.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y preparen una prese