Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque inclusivo y centrado en el aprendizaje significativo de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las diferentes formas de comunicación de las personas de su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente colocará en el aula diferentes imágenes que representen distintas formas de comunicación, como una carta, un teléfono, un megáfono, un lenguaje de señas, etc. Los alumnos observarán las imágenes y compartirán en pequeños grupos qué formas de comunicación conocen.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): El docente presentará a los alumnos un video o imágenes de personas de distintas culturas comunicándose en su lengua materna. Se promoverá la reflexión y el diálogo en torno a la diversidad lingüística, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.

   
   



3. Cierre (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus reflexiones y experiencias sobre la diversidad lingüística en su comunidad. El docente guiará una conversación que promueva el reconocimiento y aprecio de la diversidad.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos utilizarán algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente propondrá a los alumnos la realización de un mural sobre la diversidad lingüística de su comunidad. Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionarán materiales para que representen las distintas formas de comunicación que identificaron en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos investigarán y seleccionarán palabras, frases o señas de diferentes lenguas presentes en su comunidad. Utilizarán recursos como libros, internet y