Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del pensamiento lúdico, divergente y creativo, y fomentar la participación, el respeto y la colaboración en los juegos y actividades.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntándoles a los alumnos qué significa para ellos ser creativos y pensar de manera lúdica y divergente. Presentarles ejemplos de juegos y actividades que requieran estas habilidades.


2. Dinámica grupal: Realizar una actividad de juego cooperativo, donde los alumnos trabajen en equipo para resolver un desafío. Por ejemplo, construir una torre con palitos de helado en 5 minutos.


3. Reflexión y discusión: Al finalizar la dinámica, promover una reflexión en grupo sobre la importancia de la colaboración y el respeto en la resolución de problemas, y cómo esto puede influir en el resultado final.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de proponer soluciones ante retos y conflictos en juegos y actividades.

Actividades:

1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos un reto o conflicto en un juego o actividad. Por ejemplo, simular que están en un laberinto y deben encontrar la salida sin chocar con las paredes.


2. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto o conflicto. Promover la discusión y el intercambio de ideas para encontrar una solución.


3. Presentación de soluciones: Cada grupo deberá presentar su propuesta de solución al resto de la clase. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes ideas.

Sesión 3:
Objetivo: Reforzar la habilidad de proponer soluciones ante retos y conflictos en juegos y actividades.

Actividades:

1. Práctica del pensami