Introducción al tema de las plantas curativas

July Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de las plantas curativas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las plantas curativas y fomentar su interés en investigar sobre ellas.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre las plantas y sus usos.

  • Presentar a los alumnos el tema de las plantas curativas y sus propiedades.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre las plantas curativas.

  • Mostrar imágenes de diferentes plantas curativas y sus usos.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de conocer las plantas curativas y cómo pueden ayudarnos.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una planta curativa para investigar.


Sesión 2: Investigación sobre las propiedades de las plantas curativas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de información en los alumnos.



  • Recordar a los alumnos la importancia de los elementos de los textos que organizan el contenido.

  • Explicar a los alumnos cómo realizar una investigación en fuentes confiables (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Proporcionar a los equipos de trabajo recursos para llevar a cabo la investigación, como libros, computadoras con acceso a internet, etc.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre las propiedades de la planta curativa asignada a su equipo.

  • Fomentar el uso de elementos de los textos que organizan el contenido para localizar la información relevante.

  • Dar tiempo a los equipos para que realicen la investigación y preparen la presentación de sus hallaz