La diversidad de personas y familias en la comunidad

ELI DAVALOS
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán y aceptarán la diversidad de personas y familias en la comunidad como base para fomentar la convivencia en un entorno inclusivo y respetuoso.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes personas y familias que existen en nuestra comunidad, y cómo podemos convivir de manera inclusiva y respetuosa".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de imágenes (10 minutos)
      a. Se mostrarán imágenes de diferentes tipos de familias y personas.
      b. Los alumnos comentarán qué cosas observan en cada imagen y qué piensan sobre ellas.
      c. Promover la reflexión sobre la diversidad familiar y de personas.



    • Actividad 2: Cuentacuentos (20 minutos)
      a. Leer un cuento o mostrar un video que trate sobre la diversidad familiar y de personas.
      b. Durante la lectura, se harán pausas para que los alumnos expresen sus opiniones y emociones respecto al cuento.
      c. Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes formas de ser y de vivir.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: "Hoy aprendimos que todas las familias y personas son diferentes, pero eso no significa que sean mejores o peores que otras. Cada uno tiene su propia forma de ser y vivir, y eso es lo que enriquece nuestra comunidad. ¿Qué podemos hacer para convivir de manera inclusiva y respetuosa?"




Sesión 2:
Tema: Convivencia en un entorno de inclusión y respeto
Objetivo: Lo