Introducción al estudio de los números
Bere Níce
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje por indagación:
Sesión 1: Introducción al estudio de los números
- Durante esta sesión, los estudiantes serán introducidos al tema del estudio de los números.
- Comenzaremos por preguntar a los estudiantes qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.
- Les presentaremos una situación cotidiana, como contar el número de dulces en un frasco, para que cuenten y representen la cantidad de elementos en una colección.
- Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para discutir y compartir sus respuestas.
- Al final de la sesión, revisaremos las respuestas en conjunto y les pediremos que reflexionen sobre cómo representaron la cantidad de elementos.
Sesión 2: Conteo y ordenación de números hasta 5
- En esta sesión, nos enfocaremos en el conteo y ordenación de números hasta 5.
- Comenzaremos con una actividad en la que los estudiantes contarán objetos en diferentes colecciones y los ordenarán de menor a mayor.
- Luego, les presentaremos diferentes formas de representar los números, como con dibujos, símbolos y palabras.
- Los estudiantes trabajarán en parejas para practicar el conteo y la ordenación de números hasta 5 utilizando estas diferentes representaciones.
- Al final de la sesión, los estudiantes compartirán sus respuestas y reflexionarán sobre las diferentes formas de representar los números.
Sesión 3: Conteo y ordenación de números hasta 10
- En esta sesión, nos enfocaremos en el conteo y ordenación de números hasta 10.
- Comenzaremos con una actividad similar a la sesión anterior, pero esta vez los estudiantes contarán y ordenarán objetos en colecciones más grandes.
- Les daremos diferentes materiales manipulativos, como