Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema central de la clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por prácticas sustentables y cómo creen que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.


• Plantear el problema: Baja eficiencia terminal por rezago en el uso de las operaciones básicas y en el nivel inferencial de comprensión lectora.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que ya se estén implementando en México.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Orientar a los grupos en la búsqueda y selección de información relevante.


• Fomentar la participación de los alumnos y brindar apoyo cuando sea necesario.

Fase de cierre:

• Los grupos presentan ante el resto de la clase las prácticas sustentables que investigaron.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de estas prácticas para el bienestar de la comunidad y de México.


• Resaltar la necesidad de participar activamente en la implementación de estas prácticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar el concepto de desarrollo sostenible y su importancia para garantizar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Vinc