Introducción al proyecto comunitario y necesidades de la escuela

DANNA PAOLA LEON
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.


Sesión 1
Tema: Introducción al proyecto comunitario y necesidades de la escuela
Objetivo: Los alumnos indagarán sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la vida escolar.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades de la escuela.

  3. Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una necesidad específica de la escuela (por ejemplo, la falta de espacios deportivos o la necesidad de materiales escolares).

  4. Investigación en internet, entrevistas a personal de la escuela o encuestas a compañeros para recopilar información sobre la necesidad asignada.

  5. Elaboración de un informe escrito sobre la necesidad identificada y posibles soluciones.


Sesión 2
Tema: Participación de la comunidad en la escuela
Objetivo: Los alumnos investigarán sobre la forma en que las personas de la comunidad podrían participar a favor de las necesidades de la escuela.


Actividades:



  1. Revisión de los informes elaborados en la sesión anterior.

  2. Investigación en internet, entrevistas a miembros de la comunidad o encuestas a compañeros para obtener información sobre posibles formas de participación de la comunidad.

  3. Elaboración de un listado de acciones que podrían ser realizadas por la comunidad para responder a las necesidades identificadas.

  4. Discusión y debate en grupos sobre las acciones propuestas, su viabilidad y beneficios para la escuela.

  5. Presentación de las conclusiones de cada grupo y elaboración de un documento conjunto que recoja las mejores propuestas.


Sesión 3
Tema: Manifestación de intereses e inquietudes ha