Introducción al tema

Derk Ret
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y motivador para los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de relaciones de proporcionalidad y desarrollar su curiosidad e interés por el tema.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve actividad en donde los alumnos resuelvan un cálculo mental sin utilizar el celular. Por ejemplo, preguntarles cuánto es la mitad de 36.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué son las relaciones de proporcionalidad y cómo se expresan con dos números naturales. Utilizar ejemplos simples para que los alumnos comprendan el concepto.

  3. Indagación inicial (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad. Por ejemplo, "Si 4 manzanas cuestan $20, ¿cuánto cuestan 6 manzanas?". Los alumnos deberán resolver estas situaciones de manera grupal utilizando las habilidades de cálculo mental.

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus respuestas y explicará cómo llegaron a ellas. Se fomentará el debate y la discusión entre los alumnos.


Sesión 2: Aplicación de la proporcionalidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar el concepto de relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos y desarrollar la habilidad de resolver problemas mediante el cálculo mental.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Realizar una breve actividad de repaso en la cual los alumnos resuelvan algunos cálculos mentales relacionados con proporcionalidad.

  2. Resolución de problemas (25 minutos): Entregar a los alumnos una serie de problemas en los cuales deberán aplicar el concepto de proporcionalida