Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

educación inclusiva.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar distintos cuentos que se pueden encontrar en el aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen o han leído cuentos.


• Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los cuentos que conocen.


• Presentar la temática de la clase: la narración de historias mediante diversos lenguajes.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos, preferiblemente uno que sea ampliamente conocido, como Caperucita Roja.


• Después de la lectura, realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen los elementos principales del cuento, como los personajes y el lugar donde se desarrolla la historia.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un cuento diferente que se encuentre en el aula.


• Pedir a los grupos que busquen el cuento asignado y lo lean juntos.


• Cada grupo debe identificar los detalles de los personajes y lugares del cuento y escribirlos en una hoja, para después compartirlos con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Cada grupo comparte los detalles que encontraron sobre los personajes y lugares del cuento.


• En una pizarra, se van anotando los detalles compartidos por cada grupo para crear una lista colectiva de los personajes y lugares de los distintos cuentos que se encuentran en el aula.


• Se resalta la importancia de la diversidad cultural y se promueve el respeto hacia las diferentes historias y tradiciones.

Sesión 2:
Objetivo: Enricher los personajes y lugares de los cuentos con elementos de la cultura del alumno y de otras regiones.

Actividades:
1.