Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible, promoviendo la alimentación saludable y la gestión de servicios públicos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos el tema a trabajar y los objetivos que se pretenden alcanzar.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes sobre hábitos alimenticios saludables y discutir en grupo sus ventajas.


• Introducción al tema de la gestión de servicios públicos: explicar qué son y para qué sirven los formularios.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los diferentes formularios para gestionar servicios públicos en la escuela, la biblioteca y la comunidad.


• Análisis de ejemplos de formularios: identificar los elementos comunes y las diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Visita a la biblioteca de la escuela para conocer los formularios que se utilizan allí.


• Entrevistas a los encargados de gestionar los servicios públicos en la escuela: recopilación de información sobre la importancia de los formularios en la gestión.

Sesión 4:

• Elaboración de un formulario para gestionar un servicio público en la escuela: los alumnos podrán elegir el servicio que deseen mejorar (por ejemplo, el servicio de préstamo de libros en la biblioteca) y diseñar un formulario que facilite su gestión.

Sesión 5:

• Presentación de los formularios diseñados por cada grupo.


• Debate y análisis de los diferentes enfoques y propuestas presentadas.


• Elección del formulario más adecuado para ser implementado en la escuela.

Sesión 6:

• Implementación del formulario seleccionado en la escuela.


• Recopilación de datos y observación sobre su efectividad en la gestión del servicio público.

Sesión 7:

• Evaluación y análisis de los resultados