Formas de elección de autoridades de gobierno

José Rosales
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Formas de elección de autoridades de gobierno


Objetivos:



  • Comprender cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país y comunidad.

  • Reconocer las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.

  • Analizar críticamente las diferentes formas de elección de autoridades.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de conocimiento sobre la forma de elegir las autoridades de gobierno. Se les pregunta qué saben sobre este tema y si han participado en alguna elección.

  2. Investigación individual: Los alumnos investigan de forma individual sobre las diferentes formas de elección de autoridades de gobierno en su país y comunidad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas para discutir lo que encontraron en su investigación. Comparten sus hallazgos y comparan las diferentes formas de elección.

  4. Debate en clase: Cada grupo expone sus conclusiones al resto de la clase y se genera un debate sobre las ventajas y desventajas de las diferentes formas de elección.

  5. Reflexión individual: Los alumnos responden en su cuaderno a las siguientes preguntas: ¿Qué forma de elección de autoridades consideras más justa? ¿Por qué?


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad


Objetivos:



  • Conocer qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad.

  • Identificar las funciones de los ayuntamientos o alcaldías.

  • Analizar críticamente el