Introducción a la narración de historias

Eriss Trejo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la interculturalidad.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Que los alumnos desarrollen el interés por la lectura y la narración de historias, reconociendo diferentes tipos de textos literarios.



  • Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los niños y los invitará a sentarse en un círculo. Se les mostrará un libro de cuentos y se les preguntará si saben qué es y si tienen alguno en su casa.

  • Desarrollo (25 minutos):

    1. Presentación de cuentos: El docente leerá en voz alta un cuento corto, utilizando diferentes entonaciones y gestos para captar el interés de los niños.

    2. Conversación sobre el cuento: Se dialogará con los niños sobre lo que les gustó del cuento, qué personajes les llamaron la atención, etc.

    3. Identificación de elementos: Se les mostrará a los niños diferentes tipos de textos literarios (leyendas, fábulas, historias, relatos) y se les pedirá que identifiquen las características de cada uno.



  • Cierre (10 minutos):

    1. Reflexión: El docente pedirá a los niños que mencionen qué aprendieron hoy sobre los cuentos y los diferentes tipos de textos literarios.

    2. Tarea: Los niños deberán llevar un cuento de su preferencia para compartirlo en la siguiente sesión.




Sesión 2: Narración de historias
Objetivo: Que los alumnos narren con secuencia lógica diferentes textos literarios utilizando diversos lenguajes.



  • Inicio (10 minutos): El docente recordará a los niños lo aprendido en la sesión anterior y les pedirá que compartan el cuento que trajeron como tarea.

  • Desarrollo (25 minutos):

    1. Narración de cuentos: Cada niño tendrá la oportunidad de narrar el c