Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Objetivo: Explorar y reconocer las características del cilindro.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos: Se les muestra a los alumnos diferentes objetos cilíndricos y se les pregunta si los reconocen y qué características tienen.


2. Presentación del problema: Se plantea una situación problematica relacionada con la higiene y la necesidad de almacenar agua en recipientes cilíndricos. Se les pregunta a los alumnos si creen que el cilindro podría ser una opción para este fin.


3. Indagación: Se les proporciona a los alumnos materiales como vasos y cilindros de cartón vacíos, y se les pide que los exploren y observen sus características. Se les guía mediante preguntas como: ¿Qué forma tiene el cilindro? ¿Cómo es su base? ¿Tiene caras? ¿Cómo son sus caras?


4. Registro de observaciones: Los alumnos registran las características del cilindro que han descubierto durante la indagación.


5. Socialización de conocimientos: Se realiza una puesta en común de las observaciones de los alumnos, donde cada uno comparte lo que ha descubierto sobre el cilindro.


6. Cierre de la sesión: Se resume lo aprendido en cuanto a las características del cilindro y se plantea la pregunta: ¿Qué podemos hacer con un cilindro?

Sesión 2:
Objetivo: Explorar y reconocer las características del cono.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Se repasan las características del cilindro y se retoman las conclusiones obtenidas.


2. Presentación del problema: Se plantea ahora la necesidad de utilizar conos para almacenar helados y se les pregunta a los alumnos si creen que el cono podría ser útil para este fin.


3. Indagación: Se les proporciona a los al