Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Planteamiento del problema: La apreciación, reconocimiento y valoración de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Motivación: Proyectar un video que muestre diferentes lenguas y culturas alrededor del mundo.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y su importancia en su vida diaria.


• Actividad 2: Lectura de un texto sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas como parte de la identidad cultural.


• Actividad 3: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre una lengua indígena de su región, destacando sus características y su importancia en la identidad local.


• Actividad 4: Elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre las lenguas, la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relación con el objetivo de la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un ensayo argumentativo acerca de la importancia de preservar y promover las lenguas en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Revisión y corrección del ensayo argumentativo elaborado como tarea.


• Actividad 2: Realizar una actividad de debate en grupos, donde cada uno defienda la importancia de una lengua específica en la socied