Exploración de nombres y características

Plan de clase

La planeación de la clase se desarrollará bajo el enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), en el cual los alumnos trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura de nombres en su lengua materna. La temática se abordará de manera interdisciplinar, atendiendo al problema de que el grupo es multigrado y aun no ha alcanzado la lectoescritura.

Objetivo de la PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Sesión 1: Exploración de nombres y características (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con los nombres y la escritura. Motivar su interés y explicar la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres de las personas.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman todas las personas del salón y si saben escribir sus nombres. Realizar una lista en el pizarrón con los nombres de los alumnos y pedirles que identifiquen características de los nombres (cortos, largos, empiezan o terminan con la misma letra, etcétera).


• Actividad individual: Cada alumno deberá escribir su nombre en una tarjeta y agregar una característica especial de su nombre (por ejemplo, si es largo o corto, si empieza o termina con la misma letra que otro nombre, etcétera).


• Actividad en equipo: Los alumnos se agruparán en equipos y deberán comparar las tarjetas de sus compañeros, identificando las características de los nombres. Luego, cada equipo deberá presentar sus conclusiones al resto del grupo.

Sesión 2: Exploración de iniciale