"Construyendo mi imagen corporal"

Karina Esquivel
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo Personal y Social.


Secuencia didáctica: "Construyendo mi imagen corporal"


Sesión 1: Reconocimiento de habilidades motrices


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Espacio amplio para moverse, música, papel y lápices.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta una habilidad motriz que le gusta realizar (por ejemplo, saltar la cuerda, nadar, bailar, etc.). El resto de la clase debe hacer preguntas sobre esa habilidad para conocerla mejor.



  2. Desarrollo (30 minutos):


    a) Explicar el concepto de imagen corporal y su importancia en el desarrollo personal y social. Hablar sobre cómo nuestras habilidades motrices forman parte de nuestra imagen corporal.


    b) Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña escena o historia que muestre una habilidad motriz que les guste. Pueden utilizar el cuerpo para representarla.


    c) Cada grupo deberá ensayar y preparar su presentación.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su escena o historia ante el resto de la clase. Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.




Atender al problema: los alumnos suelen ser conflictivos en el aula.



  • Durante el desarrollo de la sesión, se fomentará el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para realizar las presentaciones. Se promoverá el respeto y la escucha activa entre ellos.



  • Se esta