Introducción al tema y análisis de desastres
PERLA JULISSA JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y el desarrollo de habilidades como la investigación, el análisis y la argumentación.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de desastres
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Iniciar la sesión con una breve lluvia de ideas sobre los desastres naturales y las acciones humanas que pueden generar peligros.
- Presentar al grupo el problema del calentamiento global y sus posibles consecuencias catastróficas.
- Realizar una actividad de investigación en grupos, donde cada equipo investigará sobre un desastre natural o una acción humana que represente una amenaza.
- Cada grupo debe elaborar un mapa para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres investigados.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su mapa y explicar la relación entre el desastre y el fenómeno natural o la acción humana.
Sesión 2: Análisis comparativo de desastres
Objetivo: Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.
- Iniciar la sesión revisando los mapas elaborados en la sesión anterior y promoviendo una discusión sobre las diferencias y similitudes entre los desastres investigados.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deben comparar los desastres y buscar las causas que expliquen por qué ocurren en algunas entidades y no en otras.
- Cada grupo debe elaborar un informe que contenga la argumentación sobre las causas de los desastres analizados.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su inf