Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

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Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente inicia la clase presentando imágenes de diferentes actividades humanas que pueden afectar a la naturaleza, como la contaminación del aire, la tala de árboles, la sobreexplotación de recursos, entre otros. Los alumnos observan las imágenes y se les pide que comenten qué impacto pueden tener estas actividades en el medio ambiente.



  2. Exposición (15 minutos): El docente realiza una breve exposición sobre el tema, explicando de manera sencilla qué son las actividades humanas que afectan a la naturaleza y cómo estas pueden generar un impacto negativo en los seres vivos, el agua, el aire y el suelo. Se enfatiza la importancia de establecer compromisos individuales, familiares y comunitarios para minimizar este impacto.



  3. Problemática (15 minutos): El docente plantea el problema de la generación de basura y su impacto en el medio ambiente. Se les pregunta a los alumnos qué problemas pueden surgir a partir de esto y cómo se puede evitar la contaminación y promover un uso responsable de los recursos.



  4. Trabajo en grupos (10 minutos): Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes para discutir y proponer soluciones al problema de la basura. Cada grupo debe pensar en acciones concretas que pueden realizar para disminuir la generación de basura en su entorno inmediato.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Promover la reflexión y el compromiso individual y colectivo para cuid