Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

competencia comunicativa y enfoque lúdico.

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Competencia comunicativa y enfoque lúdico

Interdisciplinariedad: Repaso de colores, Colorear Mándalas de acuerdo al tema Figuras Geométricas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los estudiantes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa (por ejemplo, pinturas, fotografías, danzas, etc.) y preguntarles si conocen alguna de ellas y qué elementos y recursos estéticos identifican en las mismas.


• Antes de comenzar con la clase, recordar y repasar los colores en inglés mediante una actividad lúdica como "Simon says" o "Color race".

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes en qué consisten los elementos y recursos estéticos del inglés en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar y presentar al resto de la clase. Cada grupo deberá identificar y explicar los elementos y recursos estéticos presentes en dicha manifestación.


• Durante la actividad, los estudiantes podrán utilizar dispositivos electrónicos con acceso a internet para buscar información sobre la manifestación asignada.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará a la clase su manifestación cultural o artística, explicando los elemento