Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación, y su importancia en el desarrollo personal.


• Actividad de reflexión: Plantear preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo en las que participan y cómo estas pueden influir en su bienestar.


• Aprendizaje servicio: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles proyectos que podrían llevar a cabo para promover la participación en actividades físicas y deportivas en la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deben investigar sobre la importancia de la actividad física en el bienestar y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Los alumnos comparten la información recopilada sobre la importancia de la actividad física en el bienestar.


• Debate: Promover un debate en clase sobre los diferentes tipos de potencialidades físicas y cómo estas pueden influir en el bienestar de las personas.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos eligen un proyecto de los propuestos en la sesión anterior y comienzan a planificar cómo llevarlo a cabo.


• Tarea: Los alumnos