Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación y el respeto hacia la diversidad de habilidades y formas de comunicación de los alumnos.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo PDA: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de comunicarse respetuosamente y comprender las diferentes formas de comunicación.


• Motivar a los estudiantes para participar activamente en las actividades y reflexiones del proyecto.

Actividad 2: Lluvia de ideas sobre las formas de comunicación (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes formas de comunicación que conocen (hablar, gestos, señales, dibujos, etc.).


• Registrar las respuestas en el pizarrón y comentar brevemente cada una.

Actividad 3: Juego de roles (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja deberá representar una situación en la que se comuniquen utilizando diferentes formas de comunicación.


• Después de cada representación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos comenten lo que entendieron y cómo se sintieron al presenciar la comunicación de sus compañeros.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Lectura de cuentos inclusivos (15 minutos)

• Leer un cuento que aborde temas relacionados con la comunicación, la diversidad y la inclusión.


• Durante la lectura, detenerse en los momento