Importancia de la naturaleza para la vida

Esmeralda Cortes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de la naturaleza para la vida


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expongan lo que saben acerca de la naturaleza y sus elementos.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la naturaleza y sus elementos (aire, Sol, agua y suelo) para la vida de las personas, animales y plantas. Hacer énfasis en cómo estos elementos se relacionan entre sí.

  3. Actividad en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles recortes de revistas con imágenes relacionadas con la naturaleza y sus elementos. Pedirles que seleccionen las imágenes que consideren más importantes y las peguen en un cartón para armar un collage.

  4. Socialización: Cada grupo presentará su collage al resto de la clase y explicará por qué eligieron esas imágenes como las más importantes.


Sesión 2:
Tema: Cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, destacando los problemas que enfrenta debido a la contaminación y el mal uso de los recursos.

  2. Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban cómo pueden contribuir al cuidado y conservación de la naturaleza en su vida cotidiana.

  3. Exposición: Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos o escritos con la clase y motivar a los demás a agregar ideas.

  4. Juego de roles: D