Construcción del proyecto de vida

Reyna De
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Problema de lectura y escritura


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.

  • Motivación: Realizar una actividad de reflexión individual sobre los sueños y metas a futuro.

  • Discusión en grupo: Compartir los sueños y metas identificados, y establecer posibles retos a superar.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de proyecto de vida.

  • Actividad en parejas: Los alumnos deben entrevistarse mutuamente para conocer sus gustos, intereses y habilidades.

  • Discusión en grupo: Compartir los resultados de las entrevistas y destacar posibles estrategias de apoyo mutuo.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos deben reflexionar sobre las acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo para lograr sus sueños y metas.

  • Plenaria: Compartir las reflexiones y destacar la importancia de trabajar juntos para alcanzar los objetivos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de Aprendizaje servicio.

  • Actividad grupal: Los alumnos deben identificar un problema relacionado con la lectura y escritura en su comunidad.

  • Actividad e