Identidad y pertenencia a una comunidad

Plan de clase

El enfoque de enseñanza-aprendizaje seleccionado para esta planeación es el Aprendizaje Servicio, que busca promover el desarrollo de competencias y valores en los estudiantes a través de la realización de proyectos que beneficien a la comunidad. En este caso, el proyecto estará enfocado en el tema de la construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, así como la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad

Objetivo específico: Los alumnos identificarán cómo la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a su identidad y pertenencia a una comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación. Se les preguntará a los alumnos qué creen que significa la palabra "identidad" y se les pedirá que compartan sus respuestas en grupo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Presentación de un video o cuento corto que muestre ejemplos de diferentes identidades y comunidades.


• Reflexión en grupo sobre las características que identifican a cada comunidad y cómo influyen en la identidad de las personas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una lista de palabras que describan su identidad y pertenencia a una comunidad. Posteriormente, compartirán sus listas en plenaria.

3. Cierre (5 minutos): Recapitulación de lo aprendido y asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Investigación sobre la lengua, costumbres y lugar de origen

Objetivo específico