Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que identifican en su comunidad y seleccionar uno en el que trabajarán durante el proyecto comunitario.


• Explicar el objetivo de la clase: "Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema que trabajarán.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el problema, recopilen información relevante y realicen un análisis crítico del mismo.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (pinturas, papel, instrumentos musicales, etc.) y pedirles que utilicen su creatividad para representar el problema a través de una obra de arte.


• Brindar asesoría y apoyo a los grupos durante el proceso de creación de sus obras.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su obra de arte y explique cómo representa la situación problemática de su comunidad y su postura crítica.


• Fomentar la discusión y reflexión entre los alumnos sobre las obras presentadas y los problemas abordados.


• Anunciar que en la siguiente sesión se dará continuidad al proyecto comunitario, realizando una actividad interdisciplinaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la sesión anterior y el trabajo realizado por los grupos.


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