Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física
Anarely Santiago
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación integral, incluyendo aspectos de nutrición, salud y actividad física.
Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema a atender: Elaborar menús saludables con alimentos naturales y frescos que ayuden a cuidar su salud y prevenir enfermedades.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física para mantener una buena salud.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y cómo pueden beneficiar al cuerpo.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir la metodología de Aprendizaje por indagación, explicando que los alumnos serán investigadores en busca de información sobre los beneficios de los alimentos saludables, el agua potable y la actividad física.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un alimento saludable (frutas, verduras, lácteos, etc.), el agua potable y la actividad física.
- Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los beneficios de su tema asignado, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.
- El docente apoyará y orientará a los alumnos en el proceso de investigación.
Cierre (5 minutos):
- Cada equipo compartirá la información recopilada ante el grupo, destacando los beneficios de su tema asignado.
- Realizar una r