Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1 (Arte Visual - 45 minutos):
Objetivo: Fomentar el amor por las artes visuales a través de la creación de historietas.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de historietas, un tipo de texto en el que se puede realizar una lectura dramatizada".
   
   
   • Explicación de la importancia del arte visual y su relación con la lectura dramatizada.
   
   
   
   



2. Presentación de historietas famosas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de historietas famosas como "Mafalda" o "Asterix y Obelix".
   
   
   • Comentar las características de las historietas, como los dibujos, las viñetas y los diálogos.
   
   
   
   



3. Creación de historietas (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales para dibujar y escribir.
   
   
   • Pedir a los alumnos que creen su propia historieta, utilizando elementos de la lectura dramatizada como onomatopeyas y símbolos.
   
   
   • Orientar a los alumnos en la creación de personajes, escenarios y diálogos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que compartan su historieta con el resto del grupo.
   
   
   • Realizar una reflexión sobre la importancia de las artes visuales en la lectura dramatizada.
   
   
   
   

Sesión 2 (Lectura Dramatizada - 45 minutos):
Objetivo: Conocer otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada, como cómics y mangas.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la importancia de las artes visuales en la lectura dramatizada.
   
   
   • Comentar algunas historietas creadas por los alumnos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Presentación de cómics y mangas (10 minutos):

   
   
   
   
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