Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y debe incluir estrategias para promover la participación activa de todos los estudiantes.

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la diversidad de manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.


• Presentar el problema del rezago educativo y explicar cómo la educación artística puede contribuir a su solución.


• Motivar a los estudiantes a trabajar en comunidad y a utilizar el arte como herramienta para promover el cambio social.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una manifestación artística diferente (por ejemplo, danza, pintura, música, teatro).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación artística asignada, identificando cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en esa expresión artística.


• Solicitar a los grupos que preparen una breve presentación sobre su manifestación artística, incluyendo una muestra práctica si es posible.


• Permitir que los grupos compartan sus presentaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Organizar una visita a una institución cultural de la comunidad (museo, teatro, galería de arte, etc.).


• Durante la visita, los estudiantes deben observar y analizar las manif