Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Zuly Figueroa
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque:


La planeación se desarrollará utilizando el enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios, lo que permitirá a los alumnos aprender de manera significativa a través de la exploración y descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. Además, se utilizará una metodología interdisciplinar para abordar el problema de los alumnos que aún no han desarrollado completamente la adquisición de la lectoescritura.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir objetos utilizando su lengua materna de manera oral.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario "Nuestra comunidad en palabras", explicando que trabajarán en la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes objetos que conocen.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja de papel y un objeto seleccionado al azar.

  4. Los alumnos deberán describir el objeto a su compañero sin mencionar su nombre, utilizando palabras y frases que lo caractericen.

  5. Al final de la sesión, cada pareja compartirá su descripción con el grupo.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir lugares utilizando su lengua materna de manera escrita.


Actividades:



  1. Revisar la actividad realizada en la sesión anterior, recordando la importancia de utilizar palabras y frases para describir objetos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes lugares que conocen.

  3. Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen su lugar favorito.

  4. Los alumnos deberán escribir una descripción del lugar d